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Sagenschatz des Luxemburger Landes (1883)

153. Der Geist im Schulhause zu Niederfeulen.

Mosel-Sagen-Digitalisierung (2024)

4 Min. Lesezeit· Nicolas Gredt, V. Bück

Überliefert in Sagenschatz des Luxemburger Landes (1883), V. Hexen— und Zauberersagen Zauberei.. Anfang der überlieferten Fassung: 153. Der Geist im Schulhause zu Niederfeulen.

In historischer Schreibweise · Die Absatznummern verlinken einzelne Textstellen.

Übernahme der Mosel-Sagen-Digitalisierung. Enthält OCR- und Segmentierungsfehler; keine vollständige Scan-Gegenlesung durch Verlag Kawerau. Zeilen und Trennstriche der TEI bleiben erhalten.

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153. Der Geist im Schulhause zu Niederfeulen. Zu Anfang dieses Jahrhunderts war zu Niederseulen der Lebrer N. seiner Unfähigkeit wegen entfernt und durch den Lehrer Grass ersetzt worden. Als dieser einst mit seiner Familie und seinen auswärtigen bei ihm wohnenden Schülern zu Bette gegangen war, entstand plötzlich draußen ein Brausen und Donnern, als sei ein Gewitter im Anzuge. Daraus ging der Spuk im Schulhause selbst los: das Holz ans dem Speicher wurde durcheinander geworfen, Gepolter treppauf treppab, Thnren wurden auf- und zugeschlagen; es schien, als sei das Hans mit Hexen ungefüllt. Das dauerte bis zu einer gewissen Stunde des Morgens, wo aus einmal alles still wurde. Und so gings fort, bald diese, bald jene Nacht, bis ins dritte Jahr hinein, so daß zuletzt in Feisten und Umgegend von nichts weiter die Rede war, als vom Geiste im Schulhans. Angst und Besorgnis ergriffen Grass und seine Familie; die auswärtigen Schüler zogen bis aus drei von ihm weg, unter letzteren Peter Klein aus Scheidet, der in seinen späteren Jahren Bürgermeister der Gemeinde Burschend war und dein Referenten die Geschichte mitgeteilt hat (dieselbe wird übrigens von vielen Personen aus Feulen erzählt). Den zurückgebliebenen Schülern machte es am Ende sogar Spaß, mit dem Spukgeist zu kämpfen; denn abgesehen davon, daß derselbe einst Frau Grass derart in den Arm kneipte, daß die Stelle am anderen Morgen noch blau war, that er niemand etwas zuleide; sie spotteten oft des ohnmächtigen Geistes, wenn er so nachts polternd im Schulhaus umherging, Thüren auf- und zuschlug, die Schulbänke übereinanderwars, an den Ofenröhren rappelte u. s. w., und lachten, wenn dann morgens alles wieder in Ordnung war. Sie suchten den nächtlichen Gast auf alle mögliche Weise zu fangen. So stellten sie mehrmals ein brennendes Licht unter ein Gefäß, um das Zimmer plötzlich zu beleuchten, wenn sie ihn in demselben verspürten; aber dann betrat er das Zimmer nicht, sondern trieb anderswo im Hause sein Unwesen. Sobald man aber das Licht auslöschte, trat er auch in dies Zimmer ein. Streute man Asche oder Kleie ans die Treppe, so bemerkte man morgens die Fußstapfen eines gewöhnlichen Mannes; daraus schloß man, daß der Geist einen Körper habe. Als Peter Klein gegen 1819 sich zu Hause aus Besuch befand, mußte er dem Pastor von Burscheid, Herrn Nieder, haarklein über den Geisterspuk im Feulener Schulhause berichten; er ward von demselben belehrt, wie man es anzufangen habe, den Geist blutrünstig zu machen, die einzige Art, seiner habhaft zu werden. An einem Samstagabend, als das Gepolter wieder losging, traten Grass und Klein jeder aus seinen Posten, der eine mit einer haarscharfen Axt, der andere mit einen: ebenso scharfen Säbel bewaffnet, während Frau Grass Licht bereit hielt. Die beiden Harrenden zählten an der alten krachenden Treppe die leisen Tritte des von: Speicher heruntersteigenden Geistes. In dem Augenblicke, wo nach ihrer Berechnung die Thüre sich öffnen mußte, fielen die zum Schlag erhobenen Waffen nieder. Grass verspürte, daß er getroffen habe. Bevor noch Licht kam, warf er sich aus den an: Boden Liegenden und hielt ihn fest, bis man des Verwundeten Füße gebunden. Grass erkannte in dem Geiste seinen Vorgänger im Amt, Lehrer N. Dieser offenbarte endlich, auf Grasfs Zureden, sein Geheimnis. „Zur Zeit", sagte er, „als die Preußen hier durchzogen (1814), lauschte ich einem Soldaten ab, daß er im Besitze eines Geheimnisses sei, sich unsichtbar zu machen; als ich vernahm, daß dieses geheime Mittel in einem Buche und einem auf nackter Haut getragenen Riemen bestehe, stahl ich ihn: beides und entfloh in die Wälder, bis die Preußen abgezogen waren. Als ich nun durch Sie aus meinen: Amte verdrängt wurde, bediente ich mich des geheimen Mittels, um Ihnen das Verbleiben in Riederseulen zu verleiden, und so wieder in den Besitz meiner Stelle zu kommen." Grass zerriß Buch und Riemen und verbrannte die Stücke im Ofen; die Metallschnalle des Riemens aber vergrub er tief in den Garten. R. soll diesen für ihn verhängnisvollen Tag nicht lange überlebt haben und au den erhaltenen Wunden gestorben sein. Lehrer Ahnen zu Niederfeulen.

Vergleichende Erzählforschung

Erzähltypen und Motive

Erzähltypen beschreiben wiederkehrende Handlungen, Motive einzelne Erzählbausteine. Diese maschinellen Vorschläge sind redaktionell noch nicht bestätigt.

Erstellt mit gpt-6-luna.

ATU-Erzähltypen

Keine belegbare Zuordnung in der geprüften Auswahl.

Complete local episode reviewed; no full ATU type sequence is established. Thompson motifs are decided separately at passage level.

Thompson-Motive

Deferred comparison after frozen source-first assessment: raw and independent positives were checked against original passage facts and exact entry definitions/context. Every retained/additional motif is addressed in the accompanying audit; no positive was removed.

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Quelle zitieren

153. Der Geist im Schulhause zu Niederfeulen., in: Sagenschatz des Luxemburger Landes (1883), Digitaler Eintrag 169; Mosel-Sagen-ID 1194, Luxemburg: V. Bück: 1883

Archivfassung zitieren

153. Der Geist im Schulhause zu Niederfeulen., Sagenarchiv Verlag Kawerau, hrsg. von Verlag Kawerau. https://sagenarchiv.de/archive/mosel-sagen-1194-153-der-geist-im-schulhause-zu-niederfeulen/textzeugen/mosel-sagen-1194-153-der-geist-im-schulhause-zu-niederfeulen